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他們或許遲遲不開口,或許說得不清楚,或許能說、卻在人前沉默。他們用我們不熟悉的方式,接收與回應這個世界。
你不需要「修好」你的孩子,你需要「讀懂」你的孩子。
語言發展的神經機制、關鍵期理論,以及早期語言輸入對腦部迴路塑造的深遠影響。
神經影像(fMRI、MRI)與事件相關電位(ERP)在溝通障礙診斷與研究中的應用與解讀。
自閉症、發展性語言障礙、口吃、選擇性緘默、讀寫障礙——核心特徵、鑑別重點與最新研究進展。
走進星星孩子接收世界的方式——聲音、光線、觸感如何以截然不同的強度與質地觸及他們的神經系統。
以神經多樣性(Neurodiversity)觀點重新框定「障礙」,學會先理解、後介入,陪伴先於矯正。
陪伴者如何校準自己的頻率,與孩子建立真實的連結,讓溝通成為雙向的靈魂對話。
理解支持溝通的大腦網絡、語言發展關鍵期,以及常見溝通障礙的核心神經特徵與診斷思維。
從聽覺與感官角度,親身走進星星孩子接收這個世界的方式,建立真正的感同身受。
以神經多樣性觀點重新框定「障礙」,在評估與介入之前,先學會理解每個孩子獨特的內在密碼。
透過第一線語言治療師的真實臨床觀察,把抽象學理轉化為家庭與診間中可立即運用的陪伴策略。
家有溝通發展疑慮孩子的父母與主要照顧者,渴望理解孩子行為背後的意義。
語言治療、聽力、早療、心理等相關領域的從業人員與在學學生,尋求學理與臨床的整合觀點。
幼教、特教與國小現場的老師們,希望以更具科學基礎的視角陪伴班上每位孩子。
任何想更溫柔地理解「星星孩子」的人——因為理解,是一切改變的起點。
這是一份精心策劃的課程時間表,旨在提供深入學習與輕鬆交流的平衡。
敬請下單前,務必詳閱以下資訊:
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